Aktualności

BENEFICJENT PROJEKTU: Gmina Nowogród

REALIZATROR PROJEKTU:  Zespół Szkół Samorządowych w Nowogrodzie

OKRES REALIZACJI PROJEKTU: od 01.08.2020 r. do 31.07.2021 r.

WARTOŚSĆ PROJEKTU: 338 196,05 złotych

DOFINANSOWANIE: 320 585,53 złotych

W Zespole Szkół Samorządowych w Nowogrodzie  od 1 sierpnia 2020 r. do 31  lipca 2021r. realizowany był projekt:

„Wiem i umiem – rozwój kompetencji uczniów z Zespołu Szkół Samorządowych w Nowogrodzie”

nr  RPPD.09.01.00-20-0403/19

współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020

Osi Priorytetowej IX. Rozwój Lokalny

Działania 9.1 Rewitalizacja społeczna i kształtowanie kapitału społecznego

Informacja o projekcie była zamieszczona na stronie internetowej Urzędu Gminy Nowogród i na stronie ZSS w Nowogrodzie oraz przekazywana bezpośrednio uczniom i rodzicom ZSS w Nowogrodzie.

Po  rekrutacji przeprowadzonej w Zespole Szkół Samorządowych w Nowogrodzie do zajęć zakwalifikowano

183 uczniów w wieku 7-14 lat (84 K i 99 M) .

Głównym celem projektu były:

1. 1. Poprawa oferty edukacyjnej oraz zwiększenie atrakcyjności nauczania poprzez wdrożenie nowoczesnego programu nauczania edukacyjnego.
2. Rozwój kompetencji kluczowych, nauk matematyczno-przyrodniczych metodą projektu, języków obcych oraz programowania w IT.

Główne rezultaty to:

1. Nabycie kompetencji kluczowych przez uczniów uczestniczących w projekcie.
2. Podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli ZSS w Nowogrodzie.
3. Wyposażenie pracowni szkolnych w narzędzia TIK.
4. Wykorzystanie narzędzi TIK w procesie lekcyjnym.

Główne zadania to:

1.Realizowanie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i rozwijających zdolności.

2. Zorganizowanie wyjazdów edukacyjnych.
3. Zakup pomocy edukacyjnych niezbędnych do prowadzenia zajęć.

W ramach projektu uczniowie uczestniczyli w:

Zajęciach dydaktyczno – wyrównawczych z matematyki, chemii, j. angielskiego i przedmiotów przyrodniczych.

Celem  tych zajęć było:

1. Wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach.
2. Rozbudzenie i pogłębienie motywacji do systematycznej nauki.

Uczestniczyli także w zajęciach rozwijających zdolności z matematyki, j. angielskiego, j. niemieckiego, przyrody, chemii, fizyki, geografii, biologii i informatyki.

Celem  tych zajęć było:

1. Rozwijanie zainteresowań matematycznych oraz kształtowanie postaw twórczych.
2. Kształtowanie postaw proekologicznych i prozdrowotnych.
3. Doskonalenie umiejętności porozumiewania się w języku angielskim i niemieckim poprzez podniesienie kompetencji językowych uczniów w zakresie sprawności mówienia, czytania, pisania i słuchania ze zrozumieniem.
4. Rozumienie wszechobecności i znaczenia reakcji chemicznych w naszym otoczeniu.
5. Rozbudzenie zainteresowania własnym regionem i szeroko rozumianą przestrzenią geograficzną.
6. Rozwijanie kreatywności i umiejętności uczenia się.
7. Kształtowanie innowacyjności i przedsiębiorczości uczniów.
8. Rozwijanie umiejętności pracy z wykorzystaniem tablicy interaktywnej i zasobów internetowych.
9. Rozwijanie umiejętności planowania i przeprowadzania doświadczeń; opisu i wnioskowania.
10. Nauka programowania z wykorzystaniem robotów.

Zajęcia były adekwatne do  możliwości uczniów; wyrównujące braki edukacyjne  lub rozwijające zainteresowania.

Odbyło się  448 godzin zajęć wyrównawczych i 898 godzin zajęć rozwijających zdolności. Trzydziestu sześciu  nauczycieli wzięło udział w szkoleniu w zakresie praktycznego zastosowania TIK w swojej pracy.

EFEKTY:

 Liczba godzin zaplanowanych w projekcie została zrealizowana.

 Wszyscy uczniowie ukończyli zajęcia.

 Nastąpił przyrost wiedzy i umiejętności we wszystkich badanych umiejętnościach. 

 Zamierzone cele zajęć zostały osiągnięte.

 Wykorzystanie narzędzi TIK i innych pomocy dydaktycznych wpłynęło na motywację uczniów i atrakcyjność zajęć.

Uczniowie:

-   rozwinęli i utrwalili poznane treści, 

-  wzbogacili zasób słownictwa z języka angielskiego i niemieckiego;  podnieśli kompetencje językowe w zakresie   sprawności mówienia, czytania, pisania i słuchania ze zrozumieniem,

-   zwiększyli umiejętność  komunikowania się językiem matematycznym,

-   rozbudzili u siebie zainteresowanie przestrzenią geograficzną i ekologią,

-   rozwinęli kreatywność oraz umiejętność uczenia się  z wykorzystaniem tablicy interaktywnej,

-  usprawnili    umiejętność planowania i przeprowadzania doświadczeń; opisu i wnioskowania.    

-  opanowali umiejętność programowania z wykorzystaniem robotów,

- chętnie korzystali z zakupionych pomocy dydaktycznych w celu utrwalenia i pogłębienia swojej wiedzy.

Nauczyciele:

- potrafią  planować  i organizować zajęcia,  wykorzystując TIK,

- podnieśli poziom swoich kompetencji zawodowych oraz  umiejętności cyfrowych.

W ramach projektu uczniowie- pod opieką swoich nauczycieli - uczestniczyli w  wyjazdach edukacyjnych.

Wzięło w nich udział 108 uczniów, którzy systematycznie uczęszczali  na zajęcia pozalekcyjne z chemii, fizyki,  geografii, biologii i przyrody.             

Celem  wycieczek było:

1. Utrwalenie wiadomości i umiejętności  zdobytych  w ramach realizacji projektu.
2. Wspomaganie samodzielnego uczenia się oraz pogłębienie już posiadanej wiedzy.
3. Rozbudzenie w uczniach chęci poznawania świata.
4. Zapoznanie uczniów z osobliwościami parków narodowych.  
5. Integracja zespołu.

W ramach projektu zostały zakupione pomoce dydaktyczne, dzięki którym zajęcia były atrakcyjniejsze i ciekawsze.

Projekt miał pozytywny wpływ na zasady zrównoważonego rozwoju, pozytywny charakter w odniesieniu  do równości szans, niedyskryminacji, równouprawnienia płci i przeciwdziałania zmianom klimatycznym.

W ramach projektu Zespół Szkół Samorządowych w Nowogrodzie został wyposażony w niezbędny do prowadzenia zajęć dydaktycznych sprzęt TIK oraz pomoce dydaktyczne, a 36 nauczycieli uczących w placówce zostało przeszkolonych w zakresie praktycznego zastosowania TIK w nauczaniu.